курсова робота з малювання ілюстрування літературних творів

Підготовча робота до сюжетного малювання. методика навчання сюжетного малювання у вікових групах. Список використаної літератури. 1. ЗНАЧЕННЯ ТА ЗАВДАННЯ СЮЖЕТНОГО МАЛЮВАННЯ У процесі сюжетного малювання діти пізнають навколишній світ. Приділяючи велику увагу малюванню, видатний радянський педагог В. О. Сухомлинський писав: «.дитячий малюнок, процес малювання — це частка духовного життя дитини. Діти не просто переносять на папір щось з навколишнього світу, а живуть у цьому світі, входять у нього як творці краси, дістаючи насолоду від неї».

Композиційні особливості малювання з натури, на тему з навколишнього життя, ілюстрування літературних творів. Розвиток композиційних навичок на уроках-бесідах про образотворче мистецтво. Методика викладання композиції на уроках сюжетного малювання. Курсова робота. Тема: Особливості методики викладання композиції на уроках образотворчого мистецтва у загально освітній школі в 5-7класах. Зміст. Вступ. Розділ І. Навчальні завдання та вміння з композиції, що вивчаються і формуються на уроках образотворчого мистецтва в 5-7 класах. 1.1 Уроки малювання з натури. 1.2 Уроки малювання на тему з навколишнього життя та ілюстрування літературних творів.

„етапи роботи над творами різних жанрів на уроках. Літературного читання в початкових класах”. Зміст. Мета курсової роботи полягає у виявленні ефективності формування пізнавального інтересу до художньої літератури під час опрацювання різних жанрів на уроках літературного читання в учнів 3 класів. Завдання дослідження: вивчити психолого-педагогічну, методичну літературу з обраної теми; узагальнити передовий педагогічний досвід учителів з даної проблеми; визначити завдання та зміст роботи з етапів роботи над творами. різних жанрів на уроках літературного читання в учнів 3-іх класів.

Нетрадиційна техніка малювання в роботі з дітьми сприяє розвитку дитячої художньої обдарованості. Мета дослідження: вивчення використання нетрадиційної техніки в образотворчій діяльності в роботі з дітьми старшого дошкільного віку. Наукова робота на урок Образотворче мистецтво скачати. Використання нетрадиційних методів малювання в старшій групі. Курсова робота з методики образотворчого мистецтва. Умань-2016. ЗМІСТ.

Література лекції Курсова робота Рефераты. Тематичне малювання на теми пейзажної лірики V. Малювання ілюстрації до казки, музичного твору. І. Інтерактивний розвиток фантазії учнів На сучасному етапі розвитку українського суспільства в умовах реорганізації освіти та системи виховання сучасні педагоги розуміють велику роль мистецтва у формуванні високоморальної та розвинутої творчої особистості. Ілюстрування літературних творів. Міністерство освіти І науки України «Екологія, охорона навколишнього середовища та збалансоване природокористування». Методичні рекомендації Рольова гра "Міжнародна конференція з питань захисту навколишнього середовища " 26.

В роботі кольором потрібно прагнути, щоб учні не просто розмальовували, а шукали колористичне рішення. Можна запропонувати їм тонований папір, це дозволить утримати роботу в одноманітній гамі. У школі на уроках образотворчого мистецтва рекомендуються різні теми: "Зимові розваги", "Канікули", "Різдвяні свята", "Весна прийшла", "Моя школа". Важливо, щоб саме завдання спонукало учня до композиційної активності, роздумів, уяви.

Метою курсової роботи є теоретично обґрунтувати та показати можливості нетрадиційної техніки на уроках з образотворчого мистецтва. Виходячи з мети курсової роботи поставлені наступні завдання . Курсова робота складається зі змісту, вступу, двох розділів, висновків, списка використаних джерел та додатків. образотворчий мистецтво плямографія гратографія. РОЗДІЛ 1. Твори мистецтва є одним, із найважливіших засобів впливу на формування культури особистості, її освітнього рівня, загального інтелектуального розвитку особистості. Але для того, щоб твори мистецтва виконували свою виховну функцію, розуміти життя та сприймати у найкращих його проявах треба бути художньо грамотною людиною.

Курсова робота. за спеціальністю 030901 - видавнича справа та редагування. Принципи ілюстрування друкованих видань різних видів. М. Полулях , студентка 743 гр. Науковий керівник: Старший викладач. Введення. 1. Призначення ілюстрацій при створенні друкованої продукції. 2. Жанри, способи і технології ілюстрування. 2.1 Жанри ілюстрацій. 2.2 Способи ілюстрування. 2.3 Технології ілюстрування. 3. Ілюстрування різних видів видань.

Малювання на теми - це зображення явищ навколишнього життя та ілюстрування. На тематичних малюнках учні зображають життя дітей і дорослих та явища природи; на уроках ілюстративного малювання учні виконують малюнки до відомих їм літературних творів (байки, оповідання). Тематичне малювання дає учням можливість примножити вміння передавати свої думки і уявлення засобами образотворчого мистецтва. Вчитель повинен провести вступну бесіду, використати уривки літературних творів, показати приклади з творів видатних художників. Зображення сюжетів навколишньої дійсності треба будувати таким чином щоб вони були пов'язані з малюванням з натури.

Ключові слова: ілюстрування, ілюстрація, ілюстратор, елементи друкованого видання, види ілюстрацій. Вивчення теми сприяє формуванню таких компетентностей відповідно до Національної рамки кваліфікацій . Техніка роботи з акварельним папером. Папір для малювання перед роботою необхідно підготувати. Як було зазначено вище, на деяких сортах паперу погано тримається вода. У такому разі його треба зволожити мокрою губкою або товстим пензлем, але злегка.

Отже, виконання ілюстрацій до літературних творів сприяє формуванню особистості того, хто малює, розвитку його знань, умінь і навичок у творчому процесі тематичного малювання. Страницы: 10 11 12 13 14 15. Актуально про педагогіку: Аналіз учбової дисципліни та її ролі у підготовці фахівця Дисципліна: Інформатика та комп’ютерна техніка. Час на вивчення: 76 години. Головна мета навчання студентів дисципліни – забезпечити знання теоретичних та практичних засад у галузі обробки інформації та вміння використовувати сучасне прикладне програмне забезпечення. Курс досліджуваної дисципліни в .

Ілюстрація, як і літературні твори, існує з давніх-давен і має свою історію. Вона була відома ще у стародавньому світі (Єгипті, Греції, Римі, Китаї) у вигляді малюнків у рукописах, а в середні віки – мініатюр. У нашій країні вже з ХІ ст. книжкова графіка досягла дуже високого ступеня розвитку. Минули століття. Художниками оздоблено багато літературних творів. Кращі ілюстрації увійшли до Золотого фонду країни і зберігаються в державних музеях та бібліотеках. Малюнок стародруки. Ілюстрування не має обмежень: художник обирає зручну для себе форму та улюблену ним техніку виконання. Сьогодні в ілюструванні також застосовують комп’ютерну графіку.

Проект присвячено дитячій літературі України. Рецензії на нові та призабуті книжки для дітей, наукові дослідження в галузі дитячої літератури, інформація про дитячих письменників та художників-ілюстраторів, інтерв'ю, дискусійний клуб. Проект посвящен детской литературе Украины. Рецензии на новые и забытые детские книги, научные исследования в области детской литературы, информация о детских писателях и художниках-иллюстраторах, интервью, дискуссионный клуб.

Ілюстративне малювання є частиною тематичного малювання – це виконання малюнків до літературних творів, тобто малюнків що пояснюють певний текст. Твір для ілюстрування повинен бути добре знайомим усім дітям. На уроці діти пригадують прочитаний твір чи переглянутий фільм. Найчастіше це роблять за допомогою питань, діти відповідають на них, пригадують послідовність подій, найцікавіші моменти твору. Добре замість питань показати кілька ілюстрацій в тій послідовності в якій відбуваються події. Вони відтворюють в пам’яті дітей зміст твору, допомагають знайти найбільш характерні моменти ілюстрування.

Книжкова графіка. Листівка-ілюстрація. Мета: поглиблювати знання учнів про художню ілюстрацію як вид книжкової графіки; навчати самостійно обирати сюжет та композиційне рішення; поглиблювати уявлення про малювання фігури людини; розвивати навички роботи за уявленням; формувати образне . Тип: комбінований урок. Коментар. За бажанням учителя матеріалом для ілюстрування може бути будь-яка інша віршована форма літературного тексту. Хід уроку. І. Організаційний момент.

Об,єктом вивченя курсової роботи є поезія Василя Стуса в українській літературі. Предметом дослідження є жанрово-стильова специфіка творів Василя Стуса. Мета курсової роботи: окреслити жанрово стильову специфіку поетичної творчості Василя Стуса й індивідуальні нововведення поета. Поставлена мета передбачає розв,язання таких завдань: Визначення теоретичних та історико-літературних засад вивчення творів В.Стуса; Дослідження особливостей поетичної творчості В. Стуса; Визначити, які мовно-стилістичні особливості присутні в поезії митця.

Папір для малювання з фоном неба і землі спочатку готує вихователь. Він підбирає колір для умовного покриття площини землі і неба. Потім до покриття площини залучає дітей. У старшій групі дітей навчають створювати сюжетні композиції, за мотивами літературних творів,привчають працювати над виконанням ілюстрації в такій послідовності: Вибір характерних епізодів, які можна легко ілюструвати і які чітко розкривають зміст твору. Правильно композиційне рішення теми. Виділення основного в композиції (розміром, місцем,кольором) і розміщення його в центрі.

1.Малювання на теми – один із видів образотворчої діяльності молодших школярів, який передбачає виконання композицій із зображенням явищ навколишнього життя чи сюжетів літературних творів. У тематичних малюнках учні зображають життя дітей і дорослих та явища природи, виконують ілюстрації до відомих їм казок, байок, оповіданнь.Намалювати тематичний малюнок – це значить створити композицію, у якій зображені дійові персонажі, передані сюжетні зв’язки між ними, відтворені умови, в яких вони діють тощо.